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      心理咨詢師|斯坦福教授最新發現,培養終生成長性思維模式,考證拿證,so easy!

      來源:德誠教育    發布時間:2018-01-24

      看完斯坦福大學Dweck教授的TED演講后,頗發人捫心自問,我到底有沒有成長性思維?


      成長性思維由美國斯坦福大學的心理學教授:Carol Dweck 提出。

      她堅信:擁有成長性思維(growth mindset)的孩子, 認為“努力”比“天賦”更重要。

      他們在遇到困難和挑戰時更加樂觀積極。

      他們相信自己的不懈努力,能夠幫助他們克服困難,最終走向成功。

      樂觀的心態、堅定的意志力、靈活變通的做事能力、積極正向的語言表達能力,這些都是具有“成長性思維”的人具有的品質。


      當下,擁有一本國家職業資格證,會讓你的職業生涯從此與眾不同,讓你的人生更出彩!然而,在緊張的備考中,考生們或多或少都很會焦慮。成績,成了當下最關心的話題。同樣是一個班級,同一個老師教,而且,德誠學院培訓師資力量雄厚,既有大學教授,又有健康管理方面的專家,在健康管理專業有著領先的成就和豐富的教學經驗,是 廣東省推動健康管理產業的領軍人物,但是,為什么有的學員成績好,順利拿證,而有的學員成績差強人意,不能拿到證呢?


      學員們,當你開啟一段考證學涯時,你不要一味奔著最終考試的成績好與否,與其這樣焦慮,不如先從自己的學習生活開始……


      NO.1


      從面授上課找試卷的速度來說,越快找到試卷的學員,成績越好。

      每次講解試卷的時候,都會發現最快找到試卷的,一般都是成績比較好的學員。因為他們有良好的學習習慣,會把試卷分門別類進行整理。而成績不咋地的學員,試卷一般是隨便找本書往里一夾,要用的時候就要花費大量的時間去找。


      說給學員:


      學員養成整理資料的習慣,將考試的試卷按照科目和時間順序裝進不同的文件袋內,一方面可以提高聽課的效率;另一方面,整理的過程也是一個復習的過程。


      NO.2

      晚上超過12點睡覺的,基本上都不是學習最好的學員。


      說給學員:


      一個教育研究統計結果顯示:90%以上的“差學生”是上課走神造成的,認真聽講比起任何學習方法都重要,一定要保證課堂的高效率。


      NO.3

      每個學員都會出現“一錯再錯”現象,但是優秀學員“一錯再錯”的幾率很小。


      說給學員:


      1、一定要準備錯題本,讓理清解題思路并記錄到錯題本中。

      2、大量的調查證明:優秀學員之所以能考出好成績,關鍵是因為把知識點真正的弄懂了,而且消化成自己的知識。


      NO.4


      就輔導資料的數量而言,成績好的學員并不多。

      成績好的學員雖然買的輔導資料不多,但是每一本都做完了,而且書上用各種顏色的筆寫的滿滿的。標出重點和疑難點,尤其是學院出的輔導題,做的尤其認真。反觀那些買了很多輔導書的學員,其實很多都空著,每一本只做了一部分,而且因題量太大,很多題目都只寫了答案。


      說給學員:


      1、多聽老師的經驗,購買正規出版社的輔導書。


      2、做題最終的是要學會總結,對題型進行分析,形成自己的知識框架。


      NO.5

      下課后進行溫故知新的都是成績最好的學員。


      說給學員:


      學習的比拼,深入來講就是學員學習習慣的比拼。擁有良好學習習慣的學員,不管身處哪種學習環境,都能取得優秀的學習成績。不少學員只關注自己每次的考試成績,而沒有在平時讓自己養成良好的學習習慣。

      又到了新的一輪開班考證季,希望學員們明確一點,那就是培養自己終生成長性思維模式,養成好的學習習慣,再去朝著更高的目標前進,努力需要一個過程,學習好壞看堅持!


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